Einstellung von Schülern zu Schule und Sachunterricht : Erfassung und Differenzierung von typologischen Einstellungsausprägungen bei Grundschülern
DOI:
https://doi.org/10.4119/zdb-1690Schlagworte:
Biologie, Didaktik, SachunterrichtDownloads
Veröffentlicht
22.10.2003
Zitationsvorschlag
Christen, F., Schäflein, F., Vogt, H., & Upmeier zu Belzen, A. (2003). Einstellung von Schülern zu Schule und Sachunterricht : Erfassung und Differenzierung von typologischen Einstellungsausprägungen bei Grundschülern. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB), 10(1), 1–16. https://doi.org/10.4119/zdb-1690
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