Bd. 23 (2019) | Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen

Zum Inhalt springen Zur Hauptnavigation springen Zur Fußzeile springen

Bd. 23 (2019)

Veröffentlicht: 2019-05-28

Originalarbeiten

Den globalen Wandel verstehen: Vorstellungen zur Stabilität und Instabilität der Erdsysteme

Irene Lampert, Kai Niebert

39-58
- PDF

Entwicklungsarbeiten und Kurzbeiträge

Thermoregulation und Temperaturschwankungen – zum Umgang mit Fachbegriffen im Ökologieunterricht

Marcel Humar

1-9
- PDF
Welche Unterrichtsprinzipien sollten für den Aufbau von Kompetenzen zum Experimentieren Beachtung finden? Eine Ableitung auf Basis multiperspektivisch begründeter Unterrichtsziele

Armin Baur, Markus Emden, Arne Bewersdorff

10-24
- PDF
Du denkst Zukunft! Ergebnisse eines fächerübergreifenden Schulprojekts zu Morbus Alzheimer

Tim Niclas Höffler, Carmen Schulz, Janet Blankenburg, Ilka Parchmann

25-38
- PDF