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Bd. 23 (2019)
Bd. 23 (2019)
Veröffentlicht:
2019-05-28
Originalarbeiten
Den globalen Wandel verstehen: Vorstellungen zur Stabilität und Instabilität der Erdsysteme
Irene Lampert, Kai Niebert
39-58
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Entwicklungsarbeiten und Kurzbeiträge
Thermoregulation und Temperaturschwankungen – zum Umgang mit Fachbegriffen im Ökologieunterricht
Marcel Humar
1-9
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Welche Unterrichtsprinzipien sollten für den Aufbau von Kompetenzen zum Experimentieren Beachtung finden? Eine Ableitung auf Basis multiperspektivisch begründeter Unterrichtsziele
Armin Baur, Markus Emden, Arne Bewersdorff
10-24
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Du denkst Zukunft! Ergebnisse eines fächerübergreifenden Schulprojekts zu Morbus Alzheimer
Tim Niclas Höffler, Carmen Schulz, Janet Blankenburg, Ilka Parchmann
25-38
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