Bd. 29 (2024)

Ansehen Bd. 29 (2024)

Veröffentlicht: 28.10.2024

Originalarbeiten

Metaphern als sprachliche Modelle im Biologieunterricht – Lernchancen durch die Reflexion metaphorischer Fachbegriffe

Marcel Humar

1-17
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Entwicklungsarbeiten und Kurzbeiträge

Organisationsebenen verknüpfen, um Zellmembranen erfahrbar zu machen: Ein Vorschlag für schülerzentrierte Schwellenkonzepte und Lernumgebung für die Oberstufe

Leonie Johann, Steven Tyrrell

18 - 38
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