Wie Lerner ein Ökosystem verstehen : Lehr-Lernforschung am Beispiel des außerschulischen Lernortes „Heiliges Meer“

Autor/innen

  • Ursula Dieckmann

DOI:

https://doi.org/10.4119/zdb-1680

Schlagworte:

Empirische, didaktische Untersuchung, Ökologie, Gewässer

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Veröffentlicht

2005-01-21

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Dieckmann, U. (2005). Wie Lerner ein Ökosystem verstehen : Lehr-Lernforschung am Beispiel des außerschulischen Lernortes „Heiliges Meer“. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren Und Lernen, 12(1), 63–76. https://doi.org/10.4119/zdb-1680

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Originalarbeiten