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Bd. 20 (2016)
Bd. 20 (2016)
Veröffentlicht:
2016-07-13
Originalarbeiten
Welche spezifischen professionellen Handlungskompetenzen benötigen Lehrkräfte für die Umsetzung von Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)?
Gesine Hellberg-Rode, Gabriele Schrüfer
1-29
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Konstruktion von Diagnoseaufgaben zum Zweck von Modellen
Sarah Gogolin, Dirk Krüger
44-62
PDF
Die Situation naturwissenschaftlicher Bildungsstandards in Österreich am Beispiel der Biologie
Iris Schiffl
63-81
PDF
Entwicklungsarbeiten und Kurzbeiträge
Concept Cartoons als diskursiv-reflexive Szenarien zur Aktivierung des Methodenwissens beim Forschenden Lernen
Julia Arnold, Kerstin Kremer, Jürgen Mayer
33-43
PDF
Mehr Zeit zum Experimentieren - Ein Vorschlag zur Konzeption einer Unterrichtseinheit „Enzymatik“ in der Oberstufe mittels des ICM
Marc Gerhard, Jonathan Wrede
82-91
PDF
Diskussionsbeiträge, Rezensionen und Berichte
Buchrezension: „Schüler besser verstehen – Alltagsvorstellungen im Biologieunterricht“ von Ulrich Kattmann
Arne Dittmer
30-32
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