Großschedl, Jörg, Universität zu Köln, Institut für Biologiedidaktik, Deutschland

• Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen Bd. 22 (2018) - Entwicklungsarbeiten und Kurzbeiträge
  Biologie lernen durch Concept Mapping: Bedeutung eines Lernstrategietrainings für kognitive Belastung, kognitive Prozesse und Lernleistung – Kurzdarstellung des DFG–Projekts
  Abstract  PDF
• Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen Bd. 24 (2020) - Diskussionsbeiträge, Rezensionen und Berichte
  Bücherrezension: „Neue Wege in die Biologie“ von Ulrich Kattmann und Kolleg*innen
  Abstract  PDF