1.
Hüfner C, Isaak R, Wilde M. Der Zusammenhang zwischen Elaborationsstrategien und Lernleistung im Biologieunterricht: Analysen mit handlungsfernen und handlungsnahen Erhebungsverfahren der Elaborationsstrategien. ZDB [Internet]. 15. April 2020 [zitiert 3. Juni 2020];240:67-3. Verfügbar unter: https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/3396