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Arnold J, Kremer K, Mayer J. Concept Cartoons als diskursiv-reflexive Szenarien zur Aktivierung des Methodenwissens beim Forschenden Lernen. ZDB [Internet]. 8. August 2016 [zitiert 12. August 2022];20(1):33-4. Verf├╝gbar unter: https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/1636