Kleinert, Svea Isabel, Kris-Stephen Besa, und Matthias Wilde. „Der Einsatz Gestufter Lernhilfen Als Unterstützung für Lernende Im Kontext Des Biologischen Experimentierens: Einfluss Auf Die Schüler*innen-Motivation Im Naturwissenschafts- Und Mathematikunterricht“. Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen 26 (Februar 9, 2022): 1–18. Zugegriffen Mai 29, 2022. https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/5205.