Arnold, Julia, Kerstin Kremer, und Jürgen Mayer. „Concept Cartoons Als Diskursiv-Reflexive Szenarien Zur Aktivierung Des Methodenwissens Beim Forschenden Lernen“. Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen 20, no. 1 (August 8, 2016): 33–43. Zugegriffen August 12, 2022. https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/1636.