Rieß, W., und C. Mischo. „‚Bridging the gap‘ – Zur Verringerung Der Kluft Zwischen Allgemeinen Lehr-Lernmodellen Und Konkreter Unterrichtsgestaltung Am Beispiel Der Förderung Dynamischer Problemlösekompetenz in Der Biologie“. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren Und Lernen, Bd. 21, Nr. 1, Mai 2017, S. 1-22, doi:10.4119/zdb-1631.