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S. I. Kleinert, K.-S. Besa, und M. Wilde, „Der Einsatz gestufter Lernhilfen als Unterstützung für Lernende im Kontext des biologischen Experimentierens: Einfluss auf die Schüler*innen-Motivation im Naturwissenschafts- und Mathematikunterricht“, ZDB, Bd. 26, S. 1–18, Feb. 2022.