[1]
C. Hüfner, R. Isaak, und M. Wilde, „Der Zusammenhang zwischen Elaborationsstrategien und Lernleistung im Biologieunterricht: Analysen mit handlungsfernen und handlungsnahen Erhebungsverfahren der Elaborationsstrategien“, ZDB, Bd. 24, S. 67-83, Apr. 2020.