Averdunk, C., Zabel, J. und Bergmann-Gering, A. (2024) „Nahrungsbeziehungen als Wechselwirkungen verstehen - Eine explorative Studie zur Wirkung von Conceptual Change-Stories“, Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, 28, S. 2–14. doi: 10.11576/zdb-6589.