Kleinert, Svea Isabel, Kris-Stephen Besa, und Matthias Wilde. 2022. „Der Einsatz Gestufter Lernhilfen Als Unterstützung für Lernende Im Kontext Des Biologischen Experimentierens: Einfluss Auf Die Schüler*innen-Motivation Im Naturwissenschafts- Und Mathematikunterricht“. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren Und Lernen 26 (Februar):1-18. https://doi.org/10.11576/zdb-5205.