Wenzel, Elke, und Almut Gerhardt. 2003. „Inklusives Denken : Leitprinzip stadtökologischer Unterrichtsinhalte Am Beispiel “Boden Und Vegetation”“. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren Und Lernen 5 (1):43-65. https://doi.org/10.4119/zdb-1730.