Arnold, Julia, Kerstin Kremer, und Jürgen Mayer. 2016. „Concept Cartoons Als Diskursiv-Reflexive Szenarien Zur Aktivierung Des Methodenwissens Beim Forschenden Lernen“. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren Und Lernen 20 (1):33-43. https://doi.org/10.4119/zdb-1636.