Rieß, Werner, und Christoph Mischo. 2017. „‚Bridging the gap‘ – Zur Verringerung Der Kluft Zwischen Allgemeinen Lehr-Lernmodellen Und Konkreter Unterrichtsgestaltung Am Beispiel Der Förderung Dynamischer Problemlösekompetenz in Der Biologie“. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren Und Lernen 21 (1):1-22. https://doi.org/10.4119/zdb-1631.