HÜFNER, C.; ISAAK, R.; WILDE, M. Der Zusammenhang zwischen Elaborationsstrategien und Lernleistung im Biologieunterricht: Analysen mit handlungsfernen und handlungsnahen Erhebungsverfahren der Elaborationsstrategien. Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, [S. l.], v. 24, p. 67–83, 2020. DOI: 10.4119/zdb-3396. Disponível em: https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/3396. Acesso em: 2 märz. 2021.