BEWERSDORFF, A.; BAUR, A.; EMDEN, M. Analyse von Unterrichtskonzepten zum Experimentieren hinsichtlich theoretisch begründeter Unterrichtsprinzipien: Bestandsaufnahme und kriteriale Gegenüberstellung. Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, [S. l.], v. 24, p. 108–130, 2020. DOI: 10.4119/zdb-3395. Disponível em: https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/3395. Acesso em: 2 märz. 2021.