Johann, L., & Tyrrell, S. (2024). Organisationsebenen verknüpfen, um Zellmembranen erfahrbar zu machen: Ein Vorschlag für schülerzentrierte Schwellenkonzepte und Lernumgebung für die Oberstufe. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB), 29, 18–38. https://doi.org/10.11576/zdb-7426