Averdunk, C., Zabel, J., & Bergmann-Gering, A. (2024). Nahrungsbeziehungen als Wechselwirkungen verstehen - Eine explorative Studie zur Wirkung von Conceptual Change-Stories. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren Und Lernen, 28, 2–14. https://doi.org/10.11576/zdb-6589