Jiang, L., & Ostersehlt, D. (2024). Wie können Biologielehramtsstudierende auf fachdidaktische Reflexionen über selbsterteilte Unterrichtsphasen vorbereitet werden? : Eine Design-Based-Research-Studie. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB), 28, 46–55. https://doi.org/10.11576/zdb-6583