Wenzel, E., & Gerhardt, A. (2003). Inklusives Denken : Leitprinzip stadtökologischer Unterrichtsinhalte am Beispiel “Boden und Vegetation”. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren Und Lernen, 5(1), 43–65. https://doi.org/10.4119/zdb-1730