[1]
Kleinert, S.I., Besa, K.-S. und Wilde, M. 2022. Der Einsatz gestufter Lernhilfen als Unterstützung für Lernende im Kontext des biologischen Experimentierens: Einfluss auf die Schüler*innen-Motivation im Naturwissenschafts- und Mathematikunterricht. Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen. 26, (Feb. 2022), 1–18. DOI:https://doi.org/10.11576/zdb-5205.