Jiang, L. und Ostersehlt, D. 2024. Wie können Biologielehramtsstudierende auf fachdidaktische Reflexionen über selbsterteilte Unterrichtsphasen vorbereitet werden? : Eine Design-Based-Research-Studie. Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen. 28, (Juni 2024), 46–55. DOI:https://doi.org/10.11576/zdb-6583.