Hilbing, C.H. 2006. Rekonstruktion von Lehrer- und Schülervorstellungen in propositionalen Netzen : eine Methodenkombination aus systematisch zusammenfassender Inhaltsanalyse und Forschermap- Rekonstruktion zur Erforschung der Ursachen für alternative Vorstellungen innerhalb eines qualitativen Forschungsdesigns. Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen. 14, 1 (Mai 2006), 1–12. DOI:https://doi.org/10.4119/zdb-1662.