Aspekte der Leistungsmessung im bilingualen Biologieunterricht
DOI:
https://doi.org/10.4119/zdb-1665Schlagworte:
Bilingual, Biologieunterricht, Schülerleistungen, Leistungsmessung, BiologiedidaktikDownloads
Veröffentlicht
2006-05-26
Zitationsvorschlag
Kondring, B., & Ewig, M. (2006). Aspekte der Leistungsmessung im bilingualen Biologieunterricht. Zeitschrift für Didaktik Der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren Und Lernen, 14(1), 49–62. https://doi.org/10.4119/zdb-1665
Ausgabe
Rubrik
Originalarbeiten