Wenn die Lichtreaktion im Dunkeln bleibt : Zur Behandlung der photosynthetischen Primärprozesse im Unterricht der Sekundarstufe II (Teil 2)

Rainer Eising, Stefan Hölzenbein

Schlagworte

Biologie; Zellbiologie; Didaktik

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DOI: 10.4119/UNIBI/zdb-v8-i1-213

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